Statut
Integracyjnej Szkoły Sobotniej im. Gen. W. Andersa w Bristolu
Rozdział I
POSTANOWIENIA OGÓLNE
1. |
Szkoła nosi nazwę: Integracyjna Szkoła Sobotnia im Gen. W. Andersa w Bristolu, zwana dalej Szkołą. |
2. |
Miejscem działalności Szkoły jest budynek City Academy Bristol położony przy Russell Town Avenue, BS5 9JH. |
3. |
Przedmiotem działalności Szkoły jest całokształt działań dydaktyczno – wychowawczych i opiekuńczych oraz organizacyjnych zmierzających do zapewnienia rozwoju języka polskiego, kultury i tradycji polskiej. |
4. |
Zajęcia w Szkole odbywają się w soboty od godziny 900 do godziny 1230. Terminarz zajęć w Szkole ustala Dyrektor Szkoły w porozumieniu z Zarządem Szkoły. |
5. |
Płatność za zajęcia w Szkole jest ustalona przez Dyrektora Szkoły w porozumieniu z Zarządem. Informację na ten temat można znaleźć na stronie internetowej Szkoły. |
6. |
Zarząd Szkoły tworzą Dyrektorzy Polish Saturday School in Bristol Limited. Organizacja zarejestrowana jest w Companies House pod numerem 7767182. |
7. |
Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Polska Macierz Szkolna z siedzibą w Londynie przy 238 – 246 King Street, W6 0RF. Informacje dodatkowe można uzyskać w internecie pod adresem: http://www.polskamacierz.org. |
8. |
Serwis informacyjny Szkoły jest prowadzony na stronie internetowej: http://issb.info. |
Rozdział II
GOSPODARKA FINANSOWA SZKOŁY
1. |
Dyrekcja Szkoły w porozumieniu z Zarządem Szkoły, są odpowiedzialni za prowadzenie gospodarki finansowej Szkoły. |
2. |
Podstawą działalności finansowej jest preliminarz finansowy na dany rok budżetowy. |
|
Rozdział III
CELE I ZADANIA SZKOŁY
1. |
Szkoła kultywuje polskie tradycje narodowego, bierze czynny udział w organizacji obchodów Świąt Narodowych. |
2. |
Szkoła stwarza warunki do komplementarnego rozwoju uczniów, uwzględniając ich indywidualne zainteresowania i potrzeby, a także ich możliwości psychofizyczne. |
3. |
Szkoła zapewnia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do pozytywnego zdania egzaminu GCSE, AS i A2 z języka polskiego. |
4. |
Szkoła kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad poprzez systematyczne diagnozowanie i monitorowanie zachowania uczniów. |
5. |
Szkoła wychowuje uczniów w duchu pełnej tolerancji światopoglądowej oraz zasad humanistycznych ideałów demokracji, wolności, równości i sprawiedliwości społecznej. |
6. |
Szkoła organizuje zajęcia wyrównawcze i dodatkowe. |
7. |
Językiem urzędowym obowiązującym na terenie Szkoły jest język polski |
Rozdział IV
ORGANY SZKOŁY
§1
1. |
Organami Szkoły są:
|
2. |
Szkołą kieruje Dyrektor. |
3. |
W sytuacji nieobecności Dyrektora, Szkołą kieruje Zastępca Dyrektora. |
4. |
Organem Szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań jest Zarząd Szkoły. |
5. |
Działające w Szkole organy wzajemnie się informują o podstawowych kierunkach planowanej i prowadzonej działalności. |
§2
DYREKTOR SZKOŁY
1. |
Do zadań Dyrektora należy planowanie, organizowanie, kierowanie i monitorowanie pracy Szkoły. |
2. |
Dyrektor w szczególności zabiega o stworzenie optymalnych warunków do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. |
3. |
Dyrektor lub / i osoba przez niego nominowana z Zarządu Szkoły decyduje o rekrutacji nowych uczniów. |
4. |
Do obowiązków Dyrektora należy w szczególności:
|
§3
ZARZĄD SZKOŁY
1. |
Zarząd Szkoły organizuje zebrania zamknięte w ciągu roku szkolnego, w miarę bieżących potrzeb. |
2. |
W skład Zarządu wchodzą Dyrektorzy Integrative Saturday School Limited. |
3. |
Celem Zarządu są:
|
4. |
Zarząd ma prawo do odwoływania i nominowania Dyrektora większością głosów (51%). |
§4
RADA NAUCZYCIELI
1. |
Rada Nauczycieli i organizuje zebrania plenarne przed rozpoczęciem roku szkolnego i po jego zakończeniu oraz w miarę bieżących potrzeb. |
2. |
Skład Rady Nauczycieli:
|
3. |
Celem rady jest podejmowanie działań zmierzających do doskonalenia statutowej działalności Szkoły. |
4. |
Pobudzanie i organizowanie form aktywności nauczycieli i rodziców na rzecz wspomagania realizacji celów i zadań Szkoły. |
5. |
Gromadzenie funduszy dla wspierania działalności Szkoły, a także zasady użytkowania tych funduszy. |
6. |
Występowanie do Dyrektora i Zarządu Szkoły z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkolnych. |
|
|
Rozdział V
NAUCZYCIELE
1. |
Zasady kwalifikacji i rekrutacji nauczycieli określa Dyrektor Szkoły w porozumieniu z Zarządem Szkoły. |
2. |
Przesłuchanie nowego kandydata na nauczyciela odbywa się w obecności Dyrektora, Zastępcy Dyrektora i jednego z nauczycieli. |
3. |
Nauczyciel w swoich działaniach edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, a także o poszanowanie godności osobistej swoich uczniów. |
4. |
Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, jest odpowiedzialny za jakość tej pracy i powierzonych jego opiece uczniów. |
5. |
Do obowiązków nauczyciela należą:
|
Rozdział VI
UCZNIOWIE
§1
ZASADY REKRUTACJI
1. |
Za Rekrutację do Szkoły odpowiedzialny jest Dyrektora lub / i osoba z Zarządu Szkoły. |
2. |
Rodzic (opiekun prawny) musi wypełnić „Formularz Rejestracyjny" na stronie internetowej Szkoły. |
3. |
Decyzję o przyjęciu lub odrzuceniu kandydata wraz z podaniem powodów podejmuje Dyrektor. Od decyzji Dyrektora przysługuje odwołanie, które musi zostać przekazane Zarządowi w ciągu 14 dni roboczych od dnia doręczenia decyzji Dyrektora. Decyzja Zarządu Szkoły jest ostateczna. |
§2
PRAWA UCZNIA
1. |
Uczeń ma w szczególności prawo do:
|
§3
OBOWIĄZKI UCZNIA
1. |
Uczeń w szczególności jest zobowiązany do:
|
Rozdział VII
RODZICE (OPIEKUNOWIE PRAWNI)
§1
PRAWA RODZICA (OPIEKUNA PRAWNEGO)
1. |
Rodzic (opiekun prawny) w szczególności prawo do:
|
§2
OBOWIĄZKI RODZICA (OPIEKUNA PRAWNEGO)
1. |
Rodzic (opiekun prawny) w szczególności jest zobowiązany do:
|
Rozdział VIII
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
1. |
Uchwały i postanowienia Zarządu Szkoły będą publikowane na stronie internetowej w dziale „Aktualności". |
2. |
Wszyscy pracownicy, rodzice (opiekunowie prawni) oraz uczniowie są zobowiązani do zapoznania się z uchwałami i postanowieniami Zarządu Szkoły. |
3. W związku z panującą pandemią Zarząd szkoły w zależności od dostępności klas w CAB ma prawo przenieść zajęcia szkolne na tryb online.