Klasa 1
Wychowawca: Olga Donder-Liberda
W minioną sobotę uczniowie przystąpili do testu podsumowującego wiedzę z całego roku.
Była to doskonała okazja, by sprawdzić, jak dużo udało się im nauczyć i utrwalić przez ostatnie miesiące nauki.
Test zakończymy podczas kolejnych zajęć w następną sobotę.
Tego dnia w naszej szkole odbył się także Talent Show, w którym dzieci mogły zaprezentować swoje pasje i umiejętności – nie zabrakło śpiewu, tańca, gry na instrumentach, a także pokazów sztuczek i prac plastycznych.
To był dzień pełen emocji, radości i pozytywnej energii!
Dziękujemy wszystkim uczniom za zaangażowanie i gratulujemy odwagi w dzieleniu się swoimi talentami!
Pozdrawiam serdecznie .
Olga Donder-Liberda
- Szczegóły
- Autor: Olga Donder-Liberda
- Kategoria: Klasa 1
Opis zajęć 21.06.2025
Tematy zajęć:
- Dzień Ojca – „Tato, kocham Cię za…”
- Bezpieczne wakacje – jak zadbać o siebie latem.
Cele zajęć:
- Wzmacnianie więzi rodzinnych i kształtowanie pozytywnego obrazu ojcostwa
- Rozwijanie umiejętności wyrażania uczuć, empatii i wdzięczności
- Rozwijanie twórczości dziecięcej
- Poszerzanie wiedzy na temat zasad bezpieczeństwa podczas wakacji
- Zapoznanie dzieci z podstawowymi zasadami udzielania pierwszej pomocy
Przebieg zajęć:
- Rozmowa wprowadzająca – „Co bym powiedział tacie, gdyby teraz tu był?”
Dzieci dzieliły się swoimi przemyśleniami, wypowiadały życzenia, słowa podziękowania i wspominały miłe chwile spędzone z tatą. - Rozmowa kierowana – „Za co kocham mojego tatę?”
Podczas rozmowy dzieci odpowiadały na pytania:
– Co lubi robić Twój tata?
– Jak pomaga w domu?
– Co możesz zrobić, żeby sprawić mu radość? - Zabawa słowna – „Tata to…”
Dzieci kończyły rozpoczęte zdania, np.:
– Tata potrafi…
– Tata jest najlepszy, bo…
– Lubię, gdy tata… - Rozmowa o wierszu W. Fabera „Do czego służy tatuś?”
Na podstawie wiersza dzieci rozmawiały o roli taty w rodzinie oraz o tym, za co go cenią i w czym najczęściej im pomaga. - Praca plastyczna – „Rączka dla Taty”
Każde dziecko wycinało z papieru kształt swojej dłoni i ozdabiało go według własnego pomysłu – kolorami, wzorami, a także dopisując krótkie, ciepłe słowa dla taty. Powstały wyjątkowe, symboliczne laurki. - Na sali gimnastycznej odbyło się wspólne spotkanie edukacyjne, którego tematem było bezpieczeństwo podczas wakacji.
Dzieci rozmawiały o tym:
– jak bezpiecznie bawić się nad wodą i w górach,
– jak chronić się przed słońcem,
– jak zachowywać się w nieznanym miejscu,
oraz
– co zrobić, gdy wydarzy się coś niebezpiecznego.
Poruszono również temat pierwszej pomocy – dzieci poznały podstawowe zasady reagowania w sytuacjach zagrożenia, dowiedziały się, kiedy i jak wezwać pomoc oraz jak zadbać o bezpieczeństwo swoje i innych.
Pozdrawiam serdecznie .
Olga Donder-Liberda
- Szczegóły
- Autor: Olga Donder-Liberda
- Kategoria: Klasa 1
Tematem zajęć było kontynuowanie powtórzenia wiadomości z całego roku.
Po sprawdzeniu obecności wybraliśmy się na salę gimnastyczną, gdzie odbyły się 20-minutowe zajęcia sensoryczne.
Dzieci miały okazję rozładować energię, pobudzić zmysły i przygotować się do dalszej pracy w klasie.
Następnie wróciliśmy do klasy, gdzie powtarzaliśmy alfabet. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w zabawie językowej – wyszukiwali wyrazy zaczynające się na każdą literę alfabetu, a następnie dzielili je na sylaby.
Ćwiczenia te rozwijały zarówno znajomość liter, jak i umiejętność analizy fonemowej.
W dalszej części lekcji pracowaliśmy z „Ćwiczeniami elementarzowymi” na stronach 114–119. Wspólnie rozwiązywaliśmy zadania utrwalające poznane wiadomości.
ZADANIE DOMOWE :
Dla tych, którzy nie dokończyli zadań w klasie – proszę uzupełnić ćwiczenia z „Ćwiczeń elementarzowych” na stronach 114–119.
Pozdrawiam serdecznie,
Olga Donder-Liberda
- Szczegóły
- Autor: Olga Donder-Liberda
- Kategoria: Klasa 1
Opis zajęć 7.06.2025
Tematy zajęć:
1. Powtórzenie wiadomości z całego roku: samogłoski, spółgłoski twarde i miękkie, dwuznaki.
2. Alfabet
Przebieg zajęć:
- Wprowadzenie do tematu
- Krótkie przypomnienie pojęć: samogłoska, spółgłoska twarda, spółgłoska miękka, dwuznak
- Przykłady obrazujące różnice między nimi
- Ćwiczenia praktyczne
- Rozpoznawanie i zaznaczanie samogłosek, spółgłosek twardych i miękkich oraz dwuznaków w wyrazach
- Wspólna analiza słów napisanych na tablicy
- Dzielenie wyrazów na głoski i sylaby .
- Nauka poprawnego czytania wyrazów z uwzględnieniem wymienionych elementów
- Nauka alfabetu
- Powtórzenie kolejności liter alfabetu
- Nauka poprzez śpiew – wspólne śpiewanie piosenki „Alfabet”
- Podsumowanie
- Obejrzenie krótkiego filmu edukacyjnego podsumowującego omawiany materiał
- Rozmowa na temat utrwalonych treści i tego, co było dla uczniów najciekawsze lub najtrudniejsze
PRACA DOMOWA :
Nauczyć się na pamięć alfabetu .
Pozdrawiam serdecznie .
Olga Donder-Liberda
- Szczegóły
- Autor: Olga Donder-Liberda
- Kategoria: Klasa 1