Klasa 0
Wychowawca: Lidia Szczytowicz-Kołodziej
Witam,
Tematem naszych ostatnich zajęć była Wielkanoc i wiosna. Oglądając ilustrację o wiośnie opowiadaliśmy, czym charakteryzuje się ta pora roku, a następnie dzieci pracowały w podręczniku na stronie 78 oraz uczyliśmy się piosenki „Przyszła pani wiosna”.
Mieliśmy też krótką przerwę ruchową z Akademią Krokieta i Lamy pt.” Wielkanoc”.
Rozmawialiśmy sporo o zbliżających się Świętach Wielkanocnych. Dzieci dzieliły się tym, co wiedzą o Wielkanocy oraz wspólnie omawialiśmy tradycje, takie jak święconka, palmy wielkanocne, śniadanie wielkanocne czy śmigus-dyngus. Była też prezentacja multimedialna na ten temat, a także zagraliśmy w grę bingo ze słownictwem wielkanocnym.
Następnie uczniowie uczestniczyli w 45minutowych zajęciach taekwondo. Było bardzo dużo ruchu i śmiechu!
Po powrocie do klasy był czas na drugie śniadanie, a później w rytm wiosennej piosenki dzieci wykonały wielkanocną pracę plastyczną – przepiękne palmy wielkanocne! Na zakończenie zaczęliśmy pracę w dodatkowej karcie pracy pt. Wielkanoc – czytanie globalne i doskonalenie czytania. Każde z dzieci dostało tę małą książeczkę do domu. Proszę, aby dzieci przyniosły je na najbliższe zajęcia.
W tym tygodniu nie ma pracy domowej.
Mam nadzieję, że zarówno Wielkanoc, jak i dwutygodniowe ferie upłynęły Państwu i Dzieciom w miłej i radosnej atmosferze. Najbliższe zajęcia już w sobotę 25 kwietnia.
Do zobaczenia!
Pozdrawiam,
Liddia Szczytowicz-Kołodziej
- Szczegóły
- Autor: Lidia Szcztyowicz-Kołodziej
- Kategoria: Klasa 0
Witam,
Tematem naszych ostatnich zajęć była Wielkanoc i wiosna. Oglądając ilustrację o wiośnie opowiadaliśmy, czym charakteryzuje się ta pora roku, a następnie dzieci pracowały w podręczniku na stronie 78 oraz uczyliśmy się piosenki „Przyszła pani wiosna”.
Mieliśmy też krótką przerwę ruchową z Akademią Krokieta i Lamy pt.” Wielkanoc”.
Rozmawialiśmy sporo o zbliżających się Świętach Wielkanocnych. Dzieci dzieliły się tym, co wiedzą o Wielkanocy oraz wspólnie omawialiśmy tradycje, takie jak święconka, palmy wielkanocne, śniadanie wielkanocne czy śmigus-dyngus. Była też prezentacja multimedialna na ten temat, a także zagraliśmy w grę bingo ze słownictwem wielkanocnym.
Następnie uczniowie uczestniczyli w 45minutowych zajęciach taekwondo. Było bardzo dużo ruchu i śmiechu!
Po powrocie do klasy był czas na drugie śniadanie, a później w rytm wiosennej piosenki dzieci wykonały wielkanocną pracę plastyczną – przepiękne palmy wielkanocne! Na zakończenie zaczęliśmy pracę w dodatkowej karcie pracy pt. Wielkanoc – czytanie globalne i doskonalenie czytania. Każde z dzieci dostało tę małą książeczkę do domu. Proszę, aby dzieci przyniosły je na najbliższe zajęcia.
W tym tygodniu nie ma pracy domowej.
Mam nadzieję, że zarówno Wielkanoc, jak i dwutygodniowe ferie upłynęły Państwu i Dzieciom w miłej i radosnej atmosferze. Najbliższe zajęcia już w sobotę 25 kwietnia.
Do zobaczenia!
Pozdrawiam,
Liddia Szczytowicz-Kołodziej
- Szczegóły
- Autor: Lidia Szcztyowicz-Kołodziej
- Kategoria: Klasa 0
Temat: Posiłki. Litera G. Pierwszy dzień wiosny.
W
itam serdecznie,
Dzień rozpoczęliśmy bardzo miło od zaśpiewania „Sto lat” Medardowi, który w ubiegłym tygodniu skończył 7 lat. Jeszcze raz wszystkiego najlepszego od nas wszystkich!
Na początku dzieci, podzielone na grupy, układały zabawne zdania według schematu przymiotnik, rzeczownik, czasownik, rzeczownik. Śmiechu, jak zawsze było co niemiara! Następnie, oglądając ilustracje w podręczniku, rozmawialiśmy o posiłkach. Wspólnie mówiliśmy, co one przedstawiają, jakie posiłki jemy w ciągu dnia, co dzieci jedzą na śniadanie i inne posiłki, a także wymieniliśmy zdrowe produkty, jak i te, których należy ograniczać. Dzieci chętnie opowiadały, co się gotuje w ich domach, także, jak pomagają w przygotowywaniu jedzenia.
Kolejna część zajęć dotyczyła pierwszego dnia wiosny. Obejrzeliśmy prezentację multimedialną na temat znaków nadchodzącej wiosny i rozmawialiśmy o różnicach między zimą i wiosną. Później poruszaliśmy się podczas opowieści ruchowej z „Akademii lamy i krokieta” pt. Czy nadejdzie wiosna?, a następnie była przerwa na drugie śniadanie.
Jako że pogodę mieliśmy dziś fantastyczną, to wybraliśmy się na zewnątrz, żeby pobiegać, pograć w piłkę, puszczać bańki mydlane i rysować kredą.
W dalszej części została wprowadzona litera „g” poprzez zabawę w zagadki, pracę z podręcznikiem oraz wspólne czytanie (str.47-49). Wykonaliśmy też ćwiczenia różnicujące głoski „c” i „cz”.
Na zakończenie powtórzyliśmy piosenkę „Szczotka, pasta” 😊
Bardzo dziękuję za pomoc dzisiaj Marysi i Kacprowi.
Praca domowa strony 50-51.
UWAGA!
W najbliższą sobotę, 28 marca, będziemy gościć w naszej szkole trenerów Taekwondo. Każda grupa wiekowa będzie miała zajęcia ruchowe, dlatego bardzo proszę, by dzieci przyszły ubrane w wygodne, sportowe ubrania oraz sportowe obuwie. Dziękuję.
Do zobaczenia w sobotę 😊
Lidia Szczytowicz-Kołodziej
- Szczegóły
- Autor: Lidia Szcztyowicz-Kołodziej
- Kategoria: Klasa 0
Witam serdecznie,
Temat: W kuchni. Litera n i c.
Na początku zajęć dzieci w grupach układały karty w zabawne zdania według schematu: przymiotnik + rzeczownik + czasownik + rzeczownik. Następnie została wprowadzona litera n, a także dzieci podawały własne przykłady słów zaczynających się na tę literę, które były zapisywane na tablicy, a następnie dzielone na sylaby i głoski. Uczniowie wykonywali także zadania w podręczniku na stronach 39–40.
Po części językowej odbyła się krótka przerwa ruchowa z opowieścią z „Akademii Krokieta i Lamy – Pierwsze oznaki wiosny” oraz zabawa „muzykalne posągi”, podczas której dzieci powtarzaliśmy nazwiska znanych Polaków poznanych na poprzedniej lekcji. Następnie wspólnie czytaliśmy na głos tekst z ilustracji wyświetlonej na rzutniku - strona 41.
Po przerwie omawialiśmy ilustrację przedstawiającą kuchnię Mai i Kuby (strony 36–37). Dzieci opisywały, co widziały na obrazku, określały porę dnia, mówiły, co robiła Maja oraz kotek Lolo, a także wymieniały sprzęty znajdujące się w kuchni i ich przeznaczenie. Następnie wykonaliśmy zadania z podręcznika na stronie 38, a potem graliśmy w Twister utrwalając rozróżnianie prawej i lewej strony.
W dalszej części lekcji uczyliśmy się piosenki „Szczotka, pasta”, a następnie dzieci poznały literę c. Preacowaliśmy też w podręczniku na stronach 31–33.
Pod koniec zajęć uczniowie pracowali w dwóch grupach oraz indywidualnie czytali książki z serii „Czytam sobie”. Dzieci grały w bierki, układały puzzle „Polska” oraz grały w „Kukuryku”. Na zakończenie dzieci wykonały ćwiczenia różnicujące głoski c i cz.
Bardzo dziękuję za pomoc dzisiejszym pomocnikom – Filipowi i Marysi.
Zadanie domowe strony 42–43.
Do zobaczenia w sobotę :)
Lidia Szczytowicz-Kolodziej
- Szczegóły
- Autor: Lidia Szcztyowicz-Kołodziej
- Kategoria: Klasa 0