Klasa 0
Wychowawca: Lidia Szczytowicz-Kołodziej
Temat: Powtórzenie materiału z pierwszego podręcznika.
Witam,
Dzisiejszy dzień upłynął nam na powtórzeniu i utrwaleniu wiadomości z pierwszej części podręcznika.
Powtórzyliśmy słowa określające położenie w przestrzeni (przodem, tyłem do siebie, w środku, w, na, pod, bokiem, z przodu, z tyłu, nad, obok, z prawej, z lewej, na zewnątrz, do wewnątrz) poprzez zabawy ruchowe oraz pracę w podręczniku na str. 4-5.
Następnie zajęliśmy się nazwami figur geometrycznych i kształtów oraz wzorami (koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt, okrągły, owalny, serce, gwiazda, w kropki, w kratkę, w paski, w zygzaki, w łatki, w kwiatki). Najpierw rysowaliśmy kształty podążając za instrukcjami z www.youtube.com/watch?v=qfLbTH2TU3g, a potem bawiliśmy się w Muzykalne posągi. Zadaniem dzieci było układanie kształtów używając tylko swojego ciała. Zabawa była fantastyczna! Tę część lekcji podsumowaliśmy ćwiczeniami w podręczniku na stronie 9.
Przed przerwą śniadaniową udało się nam zrobić krótkie zajęcia z rytmiki. Lekcja 1 - Rytmiczna rozgrzewka W podskokach https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo. Było mnóstwo śmiechu 😊
Kiedy brzuszki były już pełne, robiliśmy pracę plastyczną pt. Bałwanek, podczas której powtórzyliśmy nazwy figur geometrycznych oraz wierszyk z zadania domowego str.114.
Dzieci świetnie się spisały także podczas powtórki przeciwieństw. Bezbłędnie zgadywały pary przeciwstawnych słów! Zagraliśmy w Memo oraz wykonaliśmy zadania ze stron 6-8 0raz 10.
Dzisiaj pierwszy raz mieliśmy okazję pracować w parach nad układaniem słów z poznanych liter. Jestem pod wielkim wrażeniem, jak rewelacyjnie wszystkim poszło to zadanie. Co prawda zaczęliśmy od prostych słów, ale jestem pewna, że możemy wkrótce układać bardziej skomplikowane wyrazy, zwłaszcza, że dzieciom bardzo podobało się to ćwiczenie.
Na zakończenie przedstawiłam dzieciom program indywidualnego czytania w klasie pt. Czytam sobie https://czytamsobie.pl/. Od dzisiaj każde dziecko ma własną Kartę Młodego Czytelnika, w której będzie odznaczać książki, które już przeczytało. Robimy to tak, jak w szkole angielskiej, tzn. dwoje- troje dzieci w ciągu dnia czyta mi indywidualnie na głos fragment książki z serii Czytam sobie Poziom 1. Pod koniec roku szkolnego dzieci dostaną dyplomy ukończenia programu i drobne upominki 😊
Dzisiaj czytali Kacper i Filip i szło im świetnie!
Bardzo dziękuję za pomoc dzisiejszym pomocnikom Ani i Angelo 😊
Dzisiejsze zadanie domowe to str. 11.
Do zobaczenia w sobotę!
Pozdrawiam ciepło
Lidia Szczytowicz-Kołodziej
- Szczegóły
- Autor: Lidia Szcztyowicz-Kołodziej
- Kategoria: Klasa 0
Temat: Dom. Litera d.
Dzisiaj dzieci bardzo dużo i chętnie opowiadały o tym, jak wyglądają ich domy, z ilu i jakich pomieszczeń się składają, kto, gdzie śpi oraz co się robi w różnych częściach domu. Nauczyliśmy się również nazw narzędzi i pokolorowaliśmy je w podręczniku na stronie 118.
Następnie pracowaliśmy w grupach. Każda z grup miała inne zadanie: 1. Ułożenie puzzli pt. Mapa Polski, 2. Gra w Zimowe Memo, 3. Układanka obrazek + sylaby. Wszystkie grupy spisały się fantastycznie!
Aby trochę się poruszać wykonaliśmy zabawę ruchową z Akademii Krokieta i Lamy „Zima - Lama, kto Cię tak ubrał?!” https://www.youtube.com/watch?v=tFTDQvaIdhY, a następnie dzieci wysłuchały książki „Kicia Kocia. Zima”
Po przerwie na drugie śniadanie pracowaliśmy w podręcznikach, poznając słowa rozpoczynające się na literę d (str.119-121), dzieląc je na sylaby oraz głoski. Zaczynamy też czytać po polsku! Dzieciom świetnie idzie. Każde dziecko indywidualnie przeczytało zdania ze strony 121, a niektórym z dzieci udało się również przeczytać książeczkę z serii Czytam sobie. Poziom 1. Fantastycznie!
Dzień zakończyliśmy zabawą/powtórką słów określających położenie w przestrzeni: przodem, tyłem do siebie, w środku, w, na, pod, bokiem, z przodu, z tyłu, nad, obok, śpiewaniem piosenki „Zima, zima, zima” oraz ulubioną zabawą „Ąse madąse”.
W tym tygodniu nie ma pracy domowej!
WAŻNE: od 31 stycznia zaczynamy pracę w drugiej części podręcznika, proszę więc włożyć ją do plecaków dzieci. Dziękuję.
Przypominam o zgłaszaniu nieobecności dzieci poprzez wysyłanie emaila do mnie:
Do zobaczenia już w sobotę!
Pozdrawiam ciepło,
Lidia Szczytowicz-Kołodziej
- Szczegóły
- Autor: Lidia Szcztyowicz-Kołodziej
- Kategoria: Klasa 0
Temat: Moja rodzina. Dzień Babci i Dziadka.
Dzień rozpoczęliśmy bardzo miło, bo od złożenia życzeń urodzinowych Marysi i Amelce. Wspólnie zaśpiewaliśmy „Sto lat” i wręczyliśmy dziewczynkom upominki. Przy okazji powtórzyliśmy też nazwy wszystkich miesięcy!
Potem rozmawialiśmy o rodzinie. Dzieci bardzo chętnie opowiadały z ilu i jakich osób składa się ich rodzina, a także o swoich babciach i dziadkach, gdyż dzień babci i dziadka był jednym z dzisiejszych tematów. Obejrzeliśmy multimedialną prezentację o tym, dlaczego warto świętować dzień babci i dziadka i jak to zrobić.
Bawiliśmy się też w zabawę ruchową pt. Dzień babci i dziadka https://www.youtube.com/watch?v=h5qsBnVcBYI&list=RDh5qsBnVcBYI&start_radio=1, a także dzieci wysłuchały przeczytanej przeze mnie książeczki „Samochodzik Franek. Wizyta u babci”.
Po przerwie na drugie śniadanie pracowaliśmy w podręcznikach, poznając słowa rozpoczynające się na literę m (str.104-105), dzieląc je na sylaby oraz głoski. Zaczynamy też czytać proste słowa po polsku! Dzieciom bardzo się to podoba i świetnie Im idzie. Tak trzymać, Kochani!
Dzień zakończyliśmy pracą nad laurkami dla babć i dziadków. Dzieci włożyły dużo serca i wysiłku, by kartki wyglądały prześlicznie. Wyklejając kartki śpiewaliśmy piosenką „Dla Dziadka i Babci prześlę dziś buziaczki”
https://www.youtube.com/watch?v=Z1GA7IC8cvk
Bardzo dziękuję za pomoc podczas zajęć dzisiejszym pomocnikom: Lilianie, Lili oraz Filipowi.
Dzisiejsze zadanie domowe: str. 106 i 107.
WAŻNE: od 31 stycznia zaczynamy pracę w drugiej części podręcznika, proszę więc włożyć ją do plecaków Dzieci. Dziękuję.
Do zobaczenia w sobotę!
Lidia Szczytowicz-Kołodziej
- Szczegóły
- Autor: Lidia Szcztyowicz-Kołodziej
- Kategoria: Klasa 0
Temat: Zima.
Zajęcia rozpoczęliśmy od rozmowy na temat ubiegłych Świąt Bożego Narodzenia. Dzieci opowiadały gdzie i z kim były oraz co robiły. Mówiliśmy również o zimie: jaka jest pogoda zimą, jak się ubieramy, by było nam ciepło i co można robić na śniegu.
Po przerwie na zimową zabawę ruchową „ Zimowe ćwiczenia W PODSKOKACH” https://www.youtube.com/watch?v=H08aiHpZK_s, uczyliśmy się piosenki „Zima, zima, zima, pada, pada śnieg” grając na prostych instrumentach muzycznych.
Poznaliśmy dziś kolejne polskie litery t i s oraz pracowaliśmy w podręcznikach na stronach 95, 96, 112, 113.
Rozpoczęliśmy dziś również naukę czytania po polsku!
Po przerwie śniadaniowej trenowaliśmy słowa określające położenie w przestrzeni (przodem, bokiem, tyłem do siebie) poprzez zabawy ruchowe.
Jako kontynuacja tematu zimy zagraliśmy w „Zimowe memo” utrwalając słowa związane z tą pora roku.
Dzień zakończyliśmy pracą manualną, która podbiła serca dzieci. Z białych filtrów do kawy wycinaliśmy płatki śniegu. Było pełne skupienie i mnóstwo radości.
Zadanie domowe str. 98 i 99
Pozdrawiam ciepło i do soboty!
- Szczegóły
- Autor: Lidia Szcztyowicz-Kołodziej
- Kategoria: Klasa 0