Opis zajęć i praca domowa 7 marca 2026
W minioną sobotę ponownie miałam przyjemność prowadzić zastępstwo w klasie 3. Zajęcia rozpoczęliśmy od krótkiej powtórki nazw miesięcy. Uczniowie napisali również krótki test sprawdzający znajomość miesięcy w kolejności. Sprawdzian całościowo poszedł bardzo dobrze. Nie oceniałam poprawności pisowni – skupiłam się wyłącznie na znajomości nazw i ich właściwej kolejności. Poprawione prace zostały już oddane dzieciom. Nieliczni uczniowie mieli większe braki, natomiast zdecydowana większość poradziła sobie świetnie.
Za dwa tygodnie odbędzie się kolejna krótka kartkówka z nazw miesięcy, dlatego bardzo proszę, aby dzieci – korzystając z poprawionych prac – uzupełniły brakującą wiedzę. Najczęściej pojawiały się trudności przy miesiącach czerwiec, lipiec i sierpień, choć nie u wszystkich. Zachęcam do krótkich, codziennych powtórek w domu – regularność jest kluczowa, aby dobrze utrwalić tę wiedzę.
Lekcję rozpoczęliśmy także od czytania książki „Wszystkie psy Eli”. Rozmawialiśmy o zwierzętach, które dzieci mają w domu, co było bardzo miłym wprowadzeniem do dalszej pracy.
Głównym tematem zajęć była kategoria czasownika. Rozmawialiśmy o tym, że czasownik to część mowy opisująca czynność lub stan i odpowiadająca na pytania: co robi? oraz co się dzieje? Wykonaliśmy szereg ćwiczeń ustnych, a następnie zapisaliśmy przykłady w zeszytach. Pracowaliśmy również w zeszycie ćwiczeń na stronach 88–91. Zwróciliśmy uwagę na to, że czasowniki występują w trzech czasach oraz że zmieniają swoje końcówki w zależności od rodzaju (żeńskiego i męskiego).
W głównym podręczniku czytaliśmy tekst „Chcę pospać dłużej” ze strony 149. Dzieci czytały czytankę na głos, a następnie odpowiadały na pytania dotyczące treści tekstu.
Praca domowa:
- Proszę kontynuować powtarzanie nazw miesięcy w kolejności.
- Proszę uzupełnić zeszyt ćwiczeń – strona 92.
- Proszę uzupełnić przysłowia wyrażeniami z ramki w podręczniku (zadanie 2, strona 150), a następnie przepisać całe przysłowia do zeszytu.
Za tydzień zajęcia poprowadzi pani Magda Kowalik-Malcolm, a za dwa tygodnie ponownie spotkam się z uczniami na lekcji.
Bardzo proszę, aby wszyscy uczniowie przynosili na zajęcia zeszyty do zapisywania notatek oraz naostrzony ołówek. Jeśli ćwiczenia zostały odkupione od starszych uczniów, uprzejmie proszę o wymazanie wcześniejszych odpowiedzi, ponieważ utrudnia to dzieciom samodzielną pracę.