Witam serdecznie,
Temat: W kuchni. Litera n i c.
Na początku zajęć dzieci w grupach układały karty w zabawne zdania według schematu: przymiotnik + rzeczownik + czasownik + rzeczownik. Następnie została wprowadzona litera n, a także dzieci podawały własne przykłady słów zaczynających się na tę literę, które były zapisywane na tablicy, a następnie dzielone na sylaby i głoski. Uczniowie wykonywali także zadania w podręczniku na stronach 39–40.
Po części językowej odbyła się krótka przerwa ruchowa z opowieścią z „Akademii Krokieta i Lamy – Pierwsze oznaki wiosny” oraz zabawa „muzykalne posągi”, podczas której dzieci powtarzaliśmy nazwiska znanych Polaków poznanych na poprzedniej lekcji. Następnie wspólnie czytaliśmy na głos tekst z ilustracji wyświetlonej na rzutniku - strona 41.
Po przerwie omawialiśmy ilustrację przedstawiającą kuchnię Mai i Kuby (strony 36–37). Dzieci opisywały, co widziały na obrazku, określały porę dnia, mówiły, co robiła Maja oraz kotek Lolo, a także wymieniały sprzęty znajdujące się w kuchni i ich przeznaczenie. Następnie wykonaliśmy zadania z podręcznika na stronie 38, a potem graliśmy w Twister utrwalając rozróżnianie prawej i lewej strony.
W dalszej części lekcji uczyliśmy się piosenki „Szczotka, pasta”, a następnie dzieci poznały literę c. Preacowaliśmy też w podręczniku na stronach 31–33.
Pod koniec zajęć uczniowie pracowali w dwóch grupach oraz indywidualnie czytali książki z serii „Czytam sobie”. Dzieci grały w bierki, układały puzzle „Polska” oraz grały w „Kukuryku”. Na zakończenie dzieci wykonały ćwiczenia różnicujące głoski c i cz.
Bardzo dziękuję za pomoc dzisiejszym pomocnikom – Filipowi i Marysi.
Zadanie domowe strony 42–43.
Do zobaczenia w sobotę :)
Lidia Szczytowicz-Kolodziej