Szanowni Państwo,

W poprzednią sobotę zajęcia zaczęliśmy od dyktanda z którym wszyscy uczniowie poradzili sobie bardzo dobrze. Po czym dzieci przeczytały tekst o jeżu (ksero) i odpowiedziały pisemnie na pytania zadane do tekstu. Uczniowie poznali także znaczenie niektórych związków frazeologicznych (Bajońskie sumy, Do siego roku!, krokodyle łzy, dolewać oliwy do ognia, mieć za długi język, siedzieć z założonymi rękami, płakać jak bóbr, nie pozostawić suchej nitki) i zapisali je w zeszytach. Na koniec zajęć przeczytałam uczniom bajkę braci Grimm "O muzykantach z Bremy" i porozmawialiśmy sobie o niej.

Praca domowa

Przygotować się do dyktanda:

historyjka błaha, hałaśliwy wrzask hołoty,  huśtawka, hamak, charakter, wahać się, ruchomy, chemia

Pozdrawiam 

Irena Mucha